在蔡依橙校長的推坑薦，以及準備參加校長第一次直播的情況下，我在周日參加完加護病房考試補習班，準備回家的空檔，在台北車站的誠品找到了這本書。
然後，高鐵一個半鐘頭的車程，作者的文筆流暢，再加上一個一個的訪談帶給我的衝擊，一下子就看掉三分之二本書。剩下的三分之一，也在晚上跟隔天迅速看完。也趕上了第一次直播。
在看完書本以及直播以後，我有一些感觸，跟大家分享。
這是我的體驗: "思考，比有用，更重要"
1. 時代變動的速度極快，父母真知道下一步？
這個階段花了20年。
上了大學，學校有了寬頻網路，可以開始快速的查資料，回到家裡用撥接還嫌慢。手機一支一支換，一支比一支還小。但是鍵盤逐漸的消失了，全銀幕觸控手機蔚為潮流，不過網路連接仍然是十分陽春。要搞懂手機網路連接的時間，我不如回家上網還快一點。
這個階段花了10年。
住院醫師第二年，30歲，我用薪水買了第一支iphone 3GS，換了人生的第一個3G，然後，在電腦上網的時間逐漸地減少，一直到現在幾乎離不開手機網路。
這個階段只有5年。
生了孩子之後，回顧過去我們成長的年代，才發現世界變化的速度已經快到我們無法想像。資訊大量的爆炸，技術更迭的速度一次比一次快。以往一個公司稱霸可以10-20年，現在能稱霸1-2年算很厲害的公司！從憤怒鳥的崛起與殞落，到Evernote 快要倒店的消息，再加上這些年無論是新聞媒體、網路文章、或是臉書群組中的種種討論，都可以發現一個共通點：
世界，已經不再照著以前我們所認知的規則運轉了！
於是，我們開始認為，老師講的話不再完全受用。曾經以為的穩定工作不再穩定，受人尊敬的職業不再受人尊敬、甚至被不合理的要求所謂的服務態度、有求必應。組織當中，曾經的苦幹實幹、老老實實的做就會有升遷，就會有機會的時代，似乎逐漸地離我們遠去。
說實在，我們連下一隻iphone 會長成什麼樣子都很難猜測，你怎麼有辦法告訴你的孩子：
照著我的路走就對了？？
那這樣，孩子的未來應該何去何從？
2.孩子的未來，應該掌握在孩子自己的手裡！
對，看完這本書，以及聽完直播後，這是留在腦袋當中的唯一想法。
既然我們連我們自己的未來會怎樣都不知道，父母怎麼有把握，我們為孩子所設想勾勒的未來，一定會實現？
“可是孩子什麼都不懂，他怎麼能夠掌握自己的未來？”
走路都得要學上個一年半載才走得穩，而且要每天走，不斷地走，還得要重複跌倒爬起來的過程。講話也得學上個三五年才能夠有邏輯，從娃娃音不斷一點一點的修正，父母長輩的不斷灌輸與指導，與所有身邊的人不斷的對話，才能慢慢地建構自己講話的邏輯與方法。
既然如此，那尋找人生的路徑，是不是也需要多加練習？
3. 孩子的成績不好，怎麼辦？
當身為父母的我們有這個疑問的時候，或許我們該反思的是，孩子的成績是不夠好，還是真的跟不上？
跟不上，以前有人告訴過我：跟不上是因為前面有東西不了解，但沒解決！
或許，這時孩子需要的是個跟她一起找出問題的夥伴，以傑找到問題後快速補強的方法！現在有許多比補習班效果更好的開放式網路學習，或許我們需要的是多陪陪孩子，利用各種方法讓孩子盡快跟上學習腳步，補足沒學會的地方！
孩子的成績不夠好？明明就已經95分，卻拿還他跟100分的比？你真的確定這是孩子跟不上？
還是，孩子的成績，只是父母身上成功的裝飾品之一？
結論：要在什麼樣的戰場，玩什麼樣的遊戲，就需要什麼樣的訓練！
我很喜歡我的一位地理老師朋友，針對直播影片在我臉書上的回應：
" 台灣乃至日韓中等東亞國家，教育注重標準化(追求固定模式與答案)，應該跟過去教育目標是要提升整體國民素質，以及經濟發展模式是幫已開發國家代工量產的標準化商品有關。因此，不需要很會解決問題或發展新方案，只要照作就好的人。"
時至今日，物換星移。
在讀這本書之前，我本來關心的是：要如何改變我們的教育體制，或是在同樣的教育體制中，做出什麼樣子的改變，才跟得上時代，變成出類拔萃的人？
在這些討論之後，我反問自己：
我希望我的孩子，是個發展中國家中的極度優秀的工具，還是一個已開發國家的人？
如果我希望的是後者，那我更應該要充實自己，帶領我的孩子，踏出標準答案的框框當中，盡可能地提供他們練習思考的機會！
因為，要在什麼樣的戰場，玩什麼樣的遊戲，就需要什麼樣的訓練！
